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幼兒園環創設計要遵循哪些原則？

幼兒園環境是幼兒園教育教學的一部分，在環境創設過程中，要考慮其教育的功用，同時還要注意創設的實用性。幼兒園環創設計的主要目的在于教育，但是美觀性是不可以拋棄的，畢竟對于小朋友來說需要通過外表來吸引他們的注意力，引起小朋友們的興趣才能起到教育的作用。那么幼兒園環創設計要遵循哪些原則呢？接下來，集合設計小編就針對這個問題來為大家詳細介紹下。

幼兒園環創設計的五個原則：

1、教育性：

幼兒園環境，是幼兒園課程的一部分，在創設班級幼兒園環境時，要考慮它的教育性，與幼兒園教育目標相一致。在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育不能重此輕彼。而是要依據幼兒園教育目標，對環境設置作系統規劃。合理制訂學期、月、周、日及每一個活動計劃。

2、適宜性：

幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期，有多方面的發展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。教師應為幼兒創設問題情境，使幼兒能學習發現問題、解決問題，提高思維水平和動手能力。例如，準備拼插、剪貼等方面的材料，讓幼兒進行練習等。

3、參與性：

以往幼兒園環境創設，常常較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環境的點綴，因而環境對于幼兒沒有持久的吸引力。所以，教師應將幼兒參與環境創設融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。

4、開放性：

開放性原則是指創設幼兒園環境，不僅要考慮幼兒園內環境要素，同時也要重視園外環境的各要素，兩者有機結合。一方面選擇、利用外界環境中有價值的因素教育幼兒，另一方面要控制與削弱消極因素對幼兒的影響。

5、經濟性：

經濟性原則，是指創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件，勤儉辦園，因地制宜辦園。給幼兒提供物質條件時，應以物質條件對幼兒發展的功能大小和經濟實用性為依據。

以上關于幼兒園環創設計的原則就為大家分享到這里，好的環境可以促進幼兒各種感覺器言的發展，使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。如還有別的關于幼兒園設計的問題想要了解，可以關注集合設計或給小編留言，我們期待與您一起探討!